11月10日，我校初二年级师生前往了中国科学院开展了科学教育活动。同学们带着心中的各种科学小问题，参观了中国科学院物理研究所、力学研究所及北京纳米能源与系统研究所等多个国家重点实验室和国家重大科技基础设施，开启了这次零距离科学探究学习之旅。

01
参观综合极端条件实验装置

　　近年来，全球科学家们利用极端条件取得了许多具有深远影响的科学突破，其中不少工作获得了诺贝尔奖，也有许多创新性的研究成果得到了重要的实际应用。在极端条件下，可以发现许多在常规物理条件下无法出现的新现象，从而极大地拓展了我们对自然的认识，提高造自然、造福人类的能力。

　　本次参观的“综合极端条件实验装置”（Synergetic Extreme Condition User Facility，简称SECUF），位于中国科学院物理研究所，是一个集合了极低温、超高压、强磁场和超快光场等多种极端条件的国际一流实验装置。

02
参观清洁能源材料测试诊断与研发平台

　　清洁能源材料测试诊断与研发平台涵盖了能源储存、能源转换和能源高效利用三个方面，是国内首个、国际领先的清洁能源材料与器件综合测试分析平台，从原子级到宏观尺寸、从材料到系统。这个平台的工作能够极大地提升我国清洁能源材料与器件的研发水平，促进原创和变革性清洁能源新技术的诞生，加速清洁能源技术的转移和转化。

　　在这里，同学们参观了用于无人机和新能源汽车的高能量密度固态锂电池，以及全自动智能软包电池生产线。

03
参观Maxwell科学＋科普基地

　　纳米能源所Maxwell科学+科普基地立足于将科技成果转化为集趣味性、互动性和知识性于一身的科普产品，以促进科普教育。通过故事、音乐和艺术的方式，诠释科学知识，并赋予每个科学现象观赏性和艺术性，为热爱科学的孩子们带去启迪。

04
参观JF22超高速风洞

　　各类飞行器在研发过程中需要进行大量的模拟飞行实验，然而无法让飞行器频繁上天试飞。这时风洞应运而生，相当于人为在地面上构建了一个“飞行天空”，成为研制飞行器不可或缺的大型气动实验装置。
　　在中国科学院力学研究所，同学们参观了JF22超高速风洞。为研制新一代飞行器的摇篮，该风洞可以复现40至90公里高空的飞行条件，并且最高速度可达每秒10公里，相当于约30倍声速。科研团队还将利用这个激波风洞实验平台，展开滑翔式飞行器、天地往返飞行器、多级入轨飞行器等研究，以支持和服务国家在高超声速科技领域的重大需求和关键技术攻关。

05
参观高速列车动模型实验平台

　　近十几年来，高速铁路以及高速动车组取得了跨越式发展，已成为我国一张靓丽的名片，运行速度可达每小时350公里。
　　在中国科学院力学研究所，同学们参观了高速列车动模型实验平台。该平台采用双线布置结构，分为上下两层。下层为拖车运行轨道，上层为模型车运行轨道，全长264米。整个试验平台沿长度方向分为加速段、匀速试验段和制动段三部分。该平台用于我国和谐号、复兴号等高速列车的研制。与此同时，中国科学院力学研究所的科学家还深度参与我国时速600公里磁浮系统的研发。

06
聆听专家科普报告

　　在参观实验室的同时，同学们还分组聆听了中国科学院物理研究所李俊副研究员的《逛逛超小超快的世界》，张忠山副主任工程师的《元宇宙里的微纳加工》，孙蔷馥博士的《超高能量密度锂离子电池技术》，以及中国科学院北京纳米能源与系统研究所曹霞研究员的《从0到1的发现，科学就在你身边》等科普报告。同学们结合各组的参观学习内容，进一步系统地了解相关知识。

　　在聆听科学家作报告、参观国家重点实验室和国家重大科技基础设施的过程中，同学们不仅学习了相关科学知识，还亲眼见证了科研工作者的艰辛与努力。每一个实验都需要大量的数据支持，每一个结论都需要反复验证。

07
各班级合影

初二（1）班

初二（2）班

初二（3）班

初二（4）班

初二（5）班

初二（6）班

结语

　　科学不仅仅是一种知识，更是一种精神，一种探索未知、追求真理的精神。科研不仅需要智慧和勇气，还需要毅力和耐心。此次活动不仅激励了同学们，而且引导着大家理解了“科技强国 有你有我”的真正含义。